L’objectiu que s’ha complert és el d’adquirir recursos per poder treballar la llengua a l’aula. Com he apuntat abans, l’assignatura ens ha dotat de diversos mètodes i metodologies les quals podem aplicar a l’aula. Com poden ser el disseny de seqüències didàctiques o l’aplicació de l’avaluació formativa a l’aula de llengua. També hem pogut aprendre com els alumnes fan una reflexió metalingüística a partir d’activitats efectuades en grup.
L’altre objectiu, que és el que no s’ha complert, és el de conèixer les mancances dels alumnes pel que fa la llengua. Aquesta part de l’assignatura suposo que es farà en un altre quadrimestre però crec que es de vital importància pels professors conèixer les possibles dificultats que poden tenir els estudiants a l’hora d’aplicar la llengua en el món real.
En aquest cas, he escollit aquesta imatge ja que la meva concepció sobre la llengua ha canviat. Abans pensava que la llengua era una cosa individual però ara m’he adonat que és millor fer-la en grup. És a dir, és mes efectiva i aprens més si fas una reflexió amb un grup de persones ja que cadascú té el seu punt de vista i d’aquesta manera els pots veure. Amb la “llengua individual” no et permet fer aquesta reflexió la qual cosa el teu aprenentatge és més pobra.
No hay comentarios:
Publicar un comentario